大教学论 (捷)夸美纽斯　著,傅任敢　译 教育科学出版社【正版】 pdf epub mobi txt 2024 电子版 下载

书籍基本信息

书名：大教学论
ISBN：暂无
作者：(捷)夸美纽斯　著, 傅任敢　译
出版社：教育科学出版社
出版时间：1999年
书籍页数：365页
推荐等级：8
豆瓣评分：暂无评分

书籍简介

《大教学论》是捷克教育家约翰·阿莫斯·夸美纽斯的代表作。这本书主要探讨了教育的基本原理，提出了普及教育的重要性，并且详细阐述了教育的目的、方法以及教师的角色。书中还介绍了夸美纽斯设计的一套完整的教育体系，涵盖了从幼儿教育到高等教育的各个阶段。这本书不仅对当时的教育实践产生了深远影响，而且至今仍被广泛研究。

该书适合所有对教育理论和实践感兴趣的读者，特别是教育工作者、教育管理者以及对教育改革有兴趣的人士。此外，它也适用于对历史和哲学感兴趣的学者。

该书属于教育理论类书籍，具有较高的学术价值。它没有获得重要的奖项或提名，但其影响力在教育领域内不容忽视。

作者介绍：

约翰·阿莫斯·夸美纽斯（Jan Amos Komenský），生于1592年，逝于1670年，是一位捷克教育家、哲学家和神学家。他是现代教育学的奠基人之一，被誉为“近代教育之父”。他的教育理念主张普及教育、重视儿童早期教育的重要性，并倡导通过直观教具和游戏来激发学习兴趣。傅任敢是中国著名的教育家和翻译家，他准确地翻译了夸美纽斯的作品，使得中文读者能够更好地理解这位伟大教育家的思想。

书评：

《大教学论》是一本经典的教育理论著作，对教育领域产生了深远影响。书中提出的普及教育理念和系统的教育方法至今仍具有很高的参考价值。夸美纽斯在书中强调了教师的作用，认为他们应当成为知识的传播者和道德的引导者。同时，他也提倡通过直观教具和游戏来辅助教学，这些观点在当时是非常先进的。

然而，也有一些批评意见指出，书中的一些观点可能过于理想化，实施起来存在一定难度。例如，夸美纽斯的理想化的教育体系在实际操作中可能会遇到各种挑战。

尽管如此，该书仍然得到了很多教育界权威的认可。例如，联合国教科文组织曾多次引用夸美纽斯的教育思想，认为它们对全球教育改革具有重要意义。

书籍影响：

《大教学论》对教育学领域产生了深远影响。夸美纽斯的教育理念不仅推动了欧洲乃至全球的教育改革，还为后来的教育理论家提供了丰富的思想资源。他的教育体系和方法在许多国家和地区得到应用和发展，特别是在发展中国家，他的普及教育思想尤为受到重视。

由于该书的影响力跨越了国界和文化背景，因此在不同地区和文化背景下，它的接受度也有所不同。例如，在西方国家，夸美纽斯的教育理念被视为现代教育的基础；而在一些发展中国家，他的普及教育思想则被视为实现教育公平的重要途径。

相关资源：

纸质版：

• 购买渠道：可以在各大书店或在线电商平台购买《大教学论》的纸质版。

电子版：

• 官方授权平台：暂无
• 图书馆资源：许多公共图书馆提供电子书借阅服务，你可以通过当地图书馆的网站免费借阅《大教学论》的电子版。
• 学术资源：如果你是学生或教师，可以通过所在大学或研究机构的图书馆系统访问该书的电子版。
• 其他合法渠道：一些电子书平台可能提供合法的电子版下载，建议选择信誉良好的平台。

注意：请确保从合法渠道下载电子书，尊重版权。

比较：

与其他教育理论书籍相比，《大教学论》的独特之处在于它提出了一整套系统的教育体系，涵盖了从幼儿教育到高等教育的各个阶段。例如，赫伯特·斯宾塞的《教育论》也是一本重要的教育理论著作，但它更侧重于科学教育和社会教育方面。相比之下，夸美纽斯的教育体系更为全面，不仅关注学科知识的传授，还强调教师的角色和教育方法的重要性。

另外，约翰·洛克的《教育漫话》也是一本广受推崇的教育著作，它主要探讨了家庭教育的重要性。与夸美纽斯的普及教育理念相比，洛克的观点更多地聚焦于个体家庭中的教育实践。