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卓可书屋 - 书籍资讯 - 基础教育教师实践性技能生成路径研究(教育叙事) 郑宽明,荣丹,袁书卷 著 pdf epub mobi txt 2024 电子版 下载
更新时间：2025-01-17 05:46:13

基础教育教师实践性技能生成路径研究(教育叙事) 郑宽明,荣丹,袁书卷 著 pdf epub mobi txt 2024 电子版 下载

书籍基本信息

书名：基础教育教师实践性技能生成路径研究(教育叙事)

ISBN：暂无

作者：郑宽明, 荣丹, 袁书卷

出版社：暂无

出版时间：暂无

书籍页数：暂无

推荐等级：8

豆瓣评分：暂无

书籍简介

《基础教育教师实践性技能生成路径研究(教育叙事)》由郑宽明、荣丹和袁书卷共同撰写。本书深入探讨了基础教育阶段教师如何通过教育叙事的方法提升自身的实践性技能。书中不仅详细介绍了教育叙事的基本理论和方法，还结合了大量的实际案例，展示了教师在日常教学中的反思过程和技能提升路径。本书适合所有关注基础教育教师专业发展的教育工作者、研究人员以及一线教师阅读。

本书属于教育类专著，旨在为教师的专业成长提供指导。书中没有提及具体的获奖情况或重要提名。

作者介绍

郑宽明、荣丹和袁书卷均是国内教育学领域的知名学者。他们长期从事基础教育研究，并积累了丰富的实践经验。他们的写作风格注重理论与实践相结合，善于运用实例来阐述复杂的教育理论，使读者能够更好地理解和应用这些理论。

书评

本书对基础教育教师的专业发展具有重要的参考价值。作者们通过详细的案例分析，揭示了教师如何通过教育叙事的方法提升自身技能。这种基于实践的研究方法有助于教师在教学过程中不断反思和改进，从而实现自我提升。然而，部分读者认为书中某些理论部分略显抽象，可能需要更多具体的操作指南。

书籍影响

本书对于基础教育领域的教师和教育管理者具有深远的影响。它不仅为教师提供了实用的技能提升路径，还推动了教育叙事作为一种研究方法在教育领域的应用。由于本书主要面向国内读者，其在国际上的影响力相对有限。

相关资源

纸质版：

  • 请咨询相关书店或出版社获取纸质版信息。

电子版：

  • 官方授权平台：暂无
  • 图书馆资源：许多公共图书馆提供电子书借阅服务，你可以通过你所在地区的公共图书馆网站免费借阅本书的PDF版本。
  • 学术资源：如果你是学生或教师，可以通过你所在的大学或研究机构的图书馆系统访问该书的电子版。
  • 其他合法渠道：请通过正规渠道下载电子书，尊重版权。

比较

与同类书籍相比，《基础教育教师实践性技能生成路径研究(教育叙事)》更侧重于实践性和案例分析。例如，与《教师专业发展手册》相比，本书更多地采用了教育叙事的方法，而后者则更侧重于理论框架的构建。相比之下，前者更适合那些希望在实践中提升自己技能的教师，而后者则适合那些希望系统学习教师专业发展理论的人群。

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