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书籍基本信息

书名：中国教育政策评论 2019, Comments on Chinese Education Policies 2019

ISBN：待补充

作者：陈振明, Chen Zhenming

出版社：教育科学出版社, Educational Science Press

出版时间：2019年

书籍页数：待补充

推荐等级：8

豆瓣评分：待补充

书籍简介

《中国教育政策评论 2019》收录了多位学者对中国教育政策的深入探讨与评论。书中不仅回顾了过去一年里中国教育政策的发展历程，还对未来的发展趋势进行了预测。内容涵盖基础教育、高等教育、职业教育等多个方面，旨在为教育政策制定者、研究人员以及广大教育工作者提供参考。

该书适合教育领域的专业人士、政策制定者、研究学者以及关注教育改革的读者群体阅读。它是一本具有学术性和实用性的专业书籍。

作者介绍：

陈振明，现任北京大学教育学院教授，长期从事教育政策与管理的研究工作，在国内外享有较高声誉。他的研究注重理论与实践相结合，善于结合实际案例进行深入剖析。此外，他还著有多部关于教育政策的著作，并在国际期刊上发表多篇论文。

书评：

这本书提供了对中国教育政策现状的深刻洞察，尤其适合那些希望深入了解中国教育体系复杂性的读者。作者们运用丰富的数据和详实的案例分析，使得书中的观点更具说服力。然而，部分章节可能过于学术化，对普通读者来说可能会有些难以理解。

值得一提的是，该书得到了多位教育领域专家的高度评价，他们认为这本书对于推动中国教育政策的进步具有重要意义。

书籍影响：

《中国教育政策评论 2019》在中国教育政策研究领域产生了积极的影响，为相关政策的制定提供了重要的参考依据。尽管该书主要针对中国大陆的读者，但其观点和数据同样适用于其他国家和地区，有助于增进对全球教育政策的理解。

相关资源：

纸质版：

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电子版：

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比较：

与其他同类书籍相比，《中国教育政策评论 2019》更加侧重于当前中国的教育政策现状和未来发展趋势。例如，《中国教育现代化2035》更多地着眼于长远规划，而《中国教育发展报告》则侧重于年度总结。相比之下，《中国教育政策评论 2019》在细节分析和具体政策建议方面更为突出。